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SWB-Festlegungen zu RAK-NBM - E-Books und Digitalisate (Buchähnliche elektronische Ressourcen)
(2009)
Die nachfolgenden Regelungen basieren auf der von der AG Kooperative Neukatalogisierung (eine Arbeitsgruppe der AG Verbundsysteme) erstellten Praxisanweisung zur Katalogisierung von E-Books und Digitalisaten (veröffentlicht im Bibliotheksdienst Heft 11/20081). Der vollständige Text dieser Empfehlungen steht auch in Anlage 2 zu diesem Papier.
Kernpunkte der Festlegungen für begrenzt erscheinende elektronische Ressourcen sind:
- Für E-Books wird kein spezieller Regelwerksfall definiert, diese Medien sind "normale" begrenzte elektronische Ressourcen.
- Buch-Digitalisate werden wie E-Books behandelt.
- Es wird nicht geprüft, ob es sich bei der elektronischen Ressource ggf. um eine layoutgetreue Digitalisierung (=Sekundärausgabe) oder um eine Primärausgabe handelt.
- Um alle Angaben unterbringen zu können, werden in bestimmten Fällen die Felder für Sekundärausgaben benutzt.
- Die Haupteintragung bei Verfasserwerken erfolgt gemäß RAK-WB unter dem Verfasser.
- Elektronische Ressourcen erhalten auch dann einen eigenen Datensatz, wenn neben der elektronischen Ausgabe auch eine Druckausgabe erschienen ist.
Die in Ausnahmefällen fakultativ zugelassene Erfassung eines gemeinsamen Datensatzes wird im SWB nicht angewendet.
Die nachfolgenden Regelungen gelten nur für die direkt im SWB erstellten Katalogisate. Maschinell eingespielte Fremddaten von E-Book-Paketen (z.B. Springer oder Knovel) können von diesen Regelungen abweichen und sollten nicht korrigiert werden.
Die Katalogisierung von Ausgaben musikalischer Werke im SWB erfolgt nach der jeweils gültigen Fassung der "Regeln für die alphabetische Katalogisierung von Ausgaben musikalischer Werke (RAK-Musik)", zurzeit in der Fassung der revidierten Ausgabe 2003.
Im vorliegenden Teil des SWB-Katalogisierungshandbuches werden darüber hinausgehende, ergänzende Festlegungen zur Katalogisierung musikalischer Werke im SWB getroffen. Hinsichtlich des Geltungsbereichs des vorliegenden Arbeitspapiers bzw. der Abgrenzung von Arbeits-anleitungen zu anderen Medienarten folgt der SWB der Abgrenzung von RAK-NBM in RAK-Musik § M 3a, insbesondere der dortigen Vorbemerkung, d.h. die vorliegende Arbeitsanleitung bezieht sich auf folgende Medienarten:
- Musikdrucke
- Musiktonträger (z.B. CD, DVD-Audio, Schallplatten)
- Musik-Bildtonträger (z.B. DVD-Video, Videokassetten)
- Medienkombinationen als Ausgaben musikalischer Werke
- Musikalische Werke auf Mikroformen (z.B. Notenausgaben auf Mikrofilm, Mikrofiches)
- Ausgaben musikalischer Werke (Noten- / Ton- / Bildtondokumente) auf elektronischen Datenträgern (z.B. CD-ROM, DVD-ROM)
- Ausgaben musikalischer Werke (Noten- / Ton- / Bildtondokumente) als elektronische Ressourcen im Fernzugriff (online verfügbare Ausgaben)
Inhalt:
1 Einzelwerk mit individueller Benennung als Einheitssachtitel
2 Einzelwerk in verschiedenen Ausgabeformen (Partitur / Chorpartitur / Stimmen) mit individueller Benennung als Einheitssachtitel
3 Einzelwerk mit Formalsachtitel als Einheitssachtitel
4 Sammlung mit übergeordnetem Sachtitel, Teilausgabe der Werke gleicher Besetzung
5 Sammlung mit übergeordnetem Sachtitel, Werke gleicher Gattung, Bearbeitung von fremder Hand
6 Teil aus einem Zyklus
7 Sammlung ohne übergeordneten Sachtitel, Bearbeitung von fremder Hand, Teil aus einem Zyklus
8 Einzelwerk, Bearbeitung von eigener Hand
9 Begrenztes Sammelwerk mit übergeordnetem Sachtitel
10 Begrenztes Sammelwerk mit übergeordnetem Sachtitel
11 Ausgabe der Musik zu einem Film
Inhalt:
1 Einzelwerk mit Formalsachtitel als Einheitssachtitel
2 Einzelwerk mit individueller Benennung als Einheitssachtitel; Hauptsachtitel entspricht Einheitssachtitel; zahlreiche Interpreten
3 Sammlung mit übergeordnetem Sachtitel; Teilausgabe von Werken gleicher Gattung; mit Formalsachtiteln als Einheitssachtitel
4 Sammlung mit übergeordnetem Sachtitel; Teile aus Einzelwerken mit zusammenfassendem Sachtitel; Bearbeitung von fremder Hand
5 Sammlung ohne übergeordneten Sachtitel
6 Begrenztes Sammelwerk mit übergeordnetem Sachtitel; Bearbeitung von eigener Hand
7 Begrenztes Sammelwerk ohne übergeordneten Sachtitel; Bearbeitung von fremder Hand
8 Begrenztes Sammelwerk ohne übergeordneten Sachtitel; Teilausgabe von Werken gleicher Besetzung mit zusammenfassendem Sachtitel
9 Begrenztes Sammelwerk mit übergeordnetem Sachtitel; kleinere Teile aus diversen Einzelwerken
10 Mehrteilige Tonträgerausgabe
11 Music-minus-one-Tonträger mit Notenbeilage
12 Medienkombination Notenausgabe + Tonträger; Unterrichtswerk
13 Repertoire von Einzelinterpreten der interpretengebundenen Musik (Jazz, Rock, Pop und dgl.)
14 Repertoire einer Interpretengruppe der interpretengebundenen Musik (Jazz, Rock, Pop und dgl.)
15 Sammlung mit übergeordnetem Sachtitel; Teilausgabe der Werke gleicher Besetzung (auf MP3-CD)
16 Einzelwerk mit Formalsachtitel als Einheitssachtitel; Aufzeichnung einer Konzertaufführung
17 Einzelwerk mit individueller Benennung als Einheitssachtitel; Hauptsachtitel entspricht Einheitssachtitel; Aufzeichnung einer Opernaufführung
18 Repertoire mehrerer Interpreten der interpretengebundenen Musik (Jazz, Rock, Pop und dgl.)
19 Repertoire einer Interpretengruppe der interpretengebundenen Musik (Jazz, Rock, Pop und dgl.)
20 Sammlung mit übergeordnetem Sachtitel; Teilausgabe von Werken verschiedener Besetzung (auf MP3-DVD-ROM)
Schulungen. Präsentationsfolien von der 2. Sitzung der AG Migration am 14.12.2004 in Stuttgart
(2004)
Inhalt:
- Funktionelle Schulungen für die Teilnehmer-Bibliotheken (Train the trainers)
- "Functional training of library trainers"
- Bitte des BSZ pro Hauptteilnehmerbilbiothek zwei Schulungsbeauftragte zu benennen
- Integration der Multiplikatoren in Tests vor den Schulungen, sofern technisch möglich
- Mögliche Organisation der Multiplikatoren-Schulungen durch OCLC/Pica (Vorschlag)
RDA-Workshop Schulungen. Präsentationsfolien vom 104. Bibliothekartag am 28.05.2015 in Nürnberg
(2015)
Inhalt:
Schulungsunterlagen der AG RDA (Silke Horny, BSZ):
- Themengruppe Schulung
- Schulungskonzept
- Erarbeitung der Unterlagen
- Schulungsunterlagen
Erste Erfahrungen Umsetzung in den B3Kat-Bibliotheken (Gabriele Meßmer, BSB):
- B3Kat-Bibliotheken
- Schulungskonzept der B3Kat-Bibliotheken
Moodle für Bibliothekare? E-Learning-Elemente in der RDA-Schulung (Rita Albrecht, HeBIS-Verbundzentrale):
- Vorbedingungen für RDA-Schulungen
- E-Learning als Chance zur Bewältigung dieser Herausforderung???
- Vorteile
- Nachteile
- Wir haben es gewagt! (Video)